analisis lembar kerja

LEMBAR KERJA 1

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, dan IPK

KELAS X/XI

Tujuan Kegiatan    :    Menganalis keterkaitan SKL, KI, KD, dan IPK Kurikulum 2013

Hasil yang diharapkan            : Peserta bimtek dapat melakukan analisis keterkaitan SKL, KI, KD, dan menyusun IPK

Petunjuk Kerja:

1.    Baca dan pahami substansi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Tahun 2013.

2.    Baca dan pahami KI pada mata pelajaran SMA kelas X/XI (sesuai mapel yang diampu)

3.    Baca dan pahami KD mata pelajaran SMA kelas X/XI.

4.    Analisislah Lingkup Materi dari setiap KD dengan mengacu pada buku guru dan buku siswa atau silabus mata pelajaran !

5.    Rumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dengan mengacu pada KD dan lingkup materi pada buku guru dan buku siswa  atau silabus mata pelajaran !

6.    Kerjakan kegiatan ini pada kolom berikut!

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, dan IPK

Mata Pelajaran          :  .................................

Kelas                           :  X/XI

Domain	SKL	KI	KD	Lingkup Materi	IPK
Sikap	Memiliki perilaku  yang mencerminkan  sikap orang beriman,  berakhlak mulia,  berilmu, percaya diri,  dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara  efektif dengan lingkungan  sosial  dan alam serta  dalam menempatkan  diri  sebagai cerminan  bangsa dalam pergaulan dunia	1.    Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
		2.    Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,  gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Pengetahuan	Memiliki pengetahuan faktual,  konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam  ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan  budaya dengan  wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab, serta dampak fenomena dan kejadian.	3.    Memahami, menerapkan, dan menganalisis  pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Keterampilan	Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif  dalam ranah abstrak  dan konkret sebagai pengembangan dari  yang dipelajari di  sekolah secara mandiri.	4.    Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.